| Kirjaudu sisään | Tunnukset hukassa | Tilaa lehti | Jätä ilmoitus | Yhteystiedot |
|
|
|
Vinkkausta nuorten ehdoilla
Vs. Kirjastotoimenjohtaja Annika Jolkkonen (vas.) ja vertausvinkkauksesta kouluja informoinut Johanna Rönkkö esittelevät Lapinlahden pääkirjaston nuortenosaston tarjontaa.
Nuoret tietävät parhaiten, millaiset kirjat kiinnostavat nuoria.
Tämä ajatus on ollut lähtökohtana, kun
Koko hankkeen tarkoituksena on aktivoida alueen nuoret kirjastonkäyttäjiksi ja kehittää yhteistyötä kirjaston, lukioiden ja peruskoulun äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen sekä nuorisotoimen kesken. Hanke toteutuu kirjastotoimenjohtaja
- Hankkeessa on haettu nuorten ehdoilla toimivia toimintamalleja. On haettu erilaisia mallinnuksia ja yksi niistä on tällainen koulun ja kirjaston yhtenen kirjavinkkari, vs. kirjastotoimenjohtaja
Tarve kehittää toimintamalleja, joiden avulla nuoret vinkkaavat toisilleen kirjoja, on syntynyt siksi, ettei kunnan kirjastotoimen henkilöstö ehdi pitämään yllä kirjavinkkausta.
Pilottina Lapinlahden kirjaston Vertaisvinkkarit-kirjavinkkaushanke nuorille on alkamassa ensi syksynä. Lapinlahden lukiolaisilla ja Portaanpään kristillisen opiston lukiolinjalaisilla on mahdollisuus valita tänä keväänä Vertaisvinkkarit-kirjavinkkauskurssi ensi lukuvuoden kurssivalikoimaansa. Lapinlahden lukiossa kurssi on osana kirjallisuusdiplomi-kurssia ja Portaanpäässä omana kurssinaan.
- Aikuisen on välillä vaikea päästä nuorten kirjojen läpi ja tietää, mikä nuoria sillä hetkellä kiinnostaa. Vertaisvinkkari tukee oikeaan osuvia valintoja, Johanna Rönkkö sanoo.
Rönkkö on käynyt esittelemässä kevään aikana Lapinlahden lukiossa, mistä vertaisvinkkaamisessa on kysymys ja kertonut myös itse kirjavinkkauksesta. Nyt hän odottaa, että lukiolaisia ilmoittautuisi vertaisvinkkareiksi.
Rönkkö tai Meriranta perehdyttävät kurssin valinneet lukiolaiset kirjavinkkaukseen ensi syyslukukauden alussa, jonka jälkeen lukiolaiset lukevat omien mieltymystensä mukaisesti kokoelman eri kirjallisuusgenrejä tietokirjoista kaunokirjallisuuteen ja sarjakuviin.
Lukion oppilaat valmistavat lukemansa pohjalta suullisen tai digitaalisen kirjavinkkaustuokion valitsemalleen yläkoulunryhmälle. Mukaan ovat lupautuneet sekä Matin ja Liisan koulu että Varpaisjärven koulu.
Lukiolaiset kirjavinkkaavat eri aikoihin syys- ja kevätlukukaudella sen mukaan, kun he saavat kirjat luetuksi. Oppilaat sopivat vinkkausajankohdan opettajien avustuksella yläkouluille esimerkiksi äidinkielen tunnille.
Kirjavinkkarit kertovat hieman valitsemiensa kirjojen henkilöistä ja tapahtumista, mutta keskeyttävät kerronnan houkuttelevaan kohtaan. Kysymyksessä ei ole siis esitelmä kirjasta, vaan vinkki, joka voi olla vaikkapa vain kahden minuutin pituinen.
Johanna Rönkkö on suunnitellut, että osa vinkkauksesta voisi olla digitaalisessa muodossa ja päätyä Rutakko-verkon sivustolle nuorten nettiin.
|
|
|
Saavat perehdytyksen kirjavinkkaukseen. Voivat jalkautua yläkouluihin vinkkaamaan kirjallisuutta. Kohderyhmänä ovat yläkoululaiset. Toiminnan etuna on nuorten toiminta toisten nuorten parissa. Tämä terävöittää kirjavalintoja, lisää toiminnan tuloksellisuutta ja oletusarvoisesti turvaa toiminnan jatkuvuutta. |
